Get Adobe Flash player

Sint-Martinusbasisschool Lubbeek

Dyslexie en/of dysorthografie

Dyslexie en/of dysorthografie

Heel strikt genomen is dyslexie een lees- en schrijfprobleem. Toch merken we dat er heel wat bijkomende moeilijkheden kunnen zijn. Dyslexie is ook erfelijk. Broertjes en zusjes hebben soms in meerdere of mindere mate problemen met lezen en schrijven.
Dyslexie is een specifiek leerprobleem. Dit betekent dat het leerprobleem zich niet over de gehele linie voordoet, maar dat alleen lezen en spellen zwak uitvallen. We merken ook dat kinderen met dyslexie moeite hebben met rekenen. Hoofdzakelijk bij het automatiseren en bij verbaal geformuleerde opdrachten (vb: vraagstukken). Wanneer het leren in het algemeen moeilijk verloopt, spreken we niet van dyslexie.

Mogelijke kenmerken:
• moeite met klankverwerving/taalspelletjes
• moeite met technisch lezen
• moeite met spelling
• moeite met automatiseren vb: splitsingen, maaltafels
• moeite met het korte termijngeheugen
• moeite met ingewikkelde taken
• moeite met ruimtelijk inzicht en bijhorende rekenonderdelen vb: kloklezen
• moeite met rekenvraagstukken
• moeite met vreemde talen
• moeite met horen van klankverschillen vb.: m en n / p, t en k /s, f en g; eu, u en ui
• volgorde moeilijkheden vb.: 'dorp' en 'drop' of '12' en '21'
• moeite met gesproken woorden, snel afgeleid
• inprenten van reeksen is moeilijk bv.: tafels of spellingsregels
• moeite met vaste woordcombinaties, uitdrukkingen of gezegdes
• moeite met het onthouden van losse gegevens vb.: rijtjes, woordjes en jaartallen

Hieruit kunnen natuurlijk ook andere problemen ontstaan. Denk hierbij aan faalangst, gedragsproblemen, vermijdingsgedrag, willen opvallen, …
Het is wel belangrijk om te weten dat alle kinderen hier aanvankelijk moeite mee hebben. Enkel als deze problemen hardnekkig blijven, spreken we van een stoornis.

Tips:
• groot lettertype, Arial , grote interlinea
• controleren of opdrachten begrepen zijn, eventueel voorlezen
• laten stillezen, dit kan helpen als motivatie
• doel = leesmotivatie
• je hoeft niet op het behaalde AVI niveau lezen, laat het kind zelf kiezen
• Ralfi lezen

 

Onze school > Zorg > Een aantal leerstoornissen > Dyslexie en/of dysorthografie / Dyscalculie / Ontwikkelingsdyspraxie (DCD) / AD(H)D / ASS
Zoeken
Kalender

  • Feb 22 : Aswoensdag
  • Feb 22 : krokusvakantie
  • Feb 23 : krokusvakantie
  • Feb 24 : krokusvakantie
  • Feb 25 : krokusvakantie
  • Feb 26 : krokusvakantie
  • Feb 27 : zwemmen L3 hond
  • Feb 27 : instapdag
  • Feb 28 : opening vasten met voorstelling
  • Feb 29 : verjaardagen op de speelplaats
  • Mar 1 : zwemmen L2 dino
  • Mar 2 : zwemmen L6 aap
  • Mar 5 : zwemmen L5 dromedaris
  • Mar 8 : zwemmen L1 muis
  • Mar 9 : zwemmen L5 koe
  • Mar 11 : Naamopgave L2 voor eerste communie
  • Mar 12 : zwemmen L4 poes
  • Mar 14 : voorleesavond L3 en L4 19.30 uur
  • Mar 15 : zwemmen L1 konijn
  • Mar 16 : zwemmen L5 olifant
  • Mar 17 : quiz ouderraad
  • Mar 19 : zwemmen L3 hond
  • Mar 21 : Pedagogische studiedag
  • Mar 22 : zwemmen L2 giraf
  • Mar 23 : zwemmen L6 pinguïn
  • Mar 23 10:11am: vastenvoettocht vanaf uur
  • Mar 26 : zwemmen L3 schaap
  • Mar 28 : welkomdag
  • Mar 29 : zwemmen L2 dino
  • Mar 30 : verjaardagen op speelplaats